10 semestres
Bacharelado
Matutino e Noturno
Conceição
O curso desenvolve habilidades e competências do estudante para capacitá-lo ao pleno exercício profissional, possibilitando sua atuação não só nos setores mais consolidados do mercado, como construtoras e escritórios de arquitetura, mas também em novas áreas, como os coletivos de trabalho e instituições de pesquisa, ensino e inovação aplicadas à Arquitetura e ao Urbanismo.
Aprendendo na prática
O Projeto Pedagógico organiza-se em três núcleos consecutivos: Fundamentação, Profissionalização e Conclusão. Desde o primeiro dia de aula, as atividades práticas são predominantes, simulando situações do exercício real da profissão.
A Escola da Indústria Criativa foi criada com base no conceito de “indústrias criativas”, que surgiu no final do século passado na Inglaterra, para designar segmentos da economia em que a criatividade se configura como uma dimensão essencial do negócio.
Estão abrigados nesse conceito todas as profissões e segmentos que têm a criatividade como elemento central e fundamental para a geração de propriedade intelectual. Esse é o caso, por exemplo, de Comunicação, Arquitetura, Artes e Cultura, Design, Moda, Cinema, Games, Turismo, entre outras áreas.
Trata-se de um projeto pioneiro na USCS, diferenciado em relação às demais Escolas, com metodologias ativas de ensino-aprendizagem, disciplinas optativas, semestres alicerçados em Projetos Integrados, e a existência de uma incubadora para, ao final de cada curso, poder avaliar a viabilidade dos projetos criados pelos(as) estudantes e auxiliá-los(las) a transformar essa ideia em negócio.
A USCS é uma instituição de ensino Municipal com mais de 50 anos de história, com independência financeira e administrativa, o que significa que não depende do repasse de verbas do poder público, e tem como objetivo focar em uma educação de qualidade. Durante sua trajetória, já formou mais de 23 mil profissionais, que ocupam posições de destaque no mercado de trabalho. Além disso, oferece uma completa e moderna infraestrutura, composta por laboratórios, bibliotecas, salas de aula com ar condicionado e equipamento multimídia, rede wi-fi e e-mail corporativo para alunos.
O estudante irá estudar e propor soluções para as grandes questões do Grande ABC: Habitação, Mobilidade Urbana, Espaços Públicos e Privados de qualidade, Meio Ambiente e Desafios para melhorias urbanas no Grande ABC, entre outros.
Além do enfoque regional, o curso está em conformidade com a Carta de Educação para Arquitetura, produzida pela UIA - União Internacional dos Arquitetos, permitindo uma formação articulada aos principais centros de Arquitetura do mundo.
O mercado de trabalho contemporâneo apresenta novos desafios e os estudantes do curso de Arquitetura e urbanismo da USCS estarão capacitados para este enfrentamento, seja como profissional assalariado, profissional liberal, no trabalho em rede ou atuando em consultorias e pesquisas ou no ensino em instituições nacionais e internacionais.
O curso oferece 4 Laboratórios e 5 Espaços Temáticos para não só reproduzir técnicas e tecnologias, mas também propor inovações: LabInfo (Informática Aplicada à Arquitetura), FabLab (Laboratório de Fabricação Digital, Maquetes e Modelos), Canteiro de Obras (Laboratório de Técnicas e Tecnologias Civis) e LabSus (Laboratório de Sustentabilidade e Conforto Ambiental). Os Espaços Temáticos são Atellier de Projeto, Sala de Desenho, Espaço Território, Investigação da Arte e Hub de Extensão.
Conforme dados do Conselho de Arquitetura e Urbanismo do Brasil, ainda há inúmeras possibilidades da atuação profissional em áreas de expansão, como cidades médias e periféricas de grandes centros.
A formação regionalizada proposta pelo curso permitirá, além do exercício profissional assalariado em construtoras ou escritórios, expandir mercados por meio das redes de trabalho, fábricas, órgãos públicos nacionais e internacionais, entre outros.
Além disso, para maior consolidação da formação, o Estágio Supervisionado será inovador, com práticas e acompanhamento de projetos e obras, tanto privadas como públicas, possibilitando uma experiência ímpar de aprendizado.
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